Quelle rentrée !

Chers(ères)  collègues,

Comment vous décrire le travail accompli cette année par votre comité exécutif sans penser aux conséquences de la grève étudiante du printemps 2012 sur nos conditions de travail ? Cette année, où nous avons vécu trois rentrées scolaires, deux calendriers accélérés, dont un de six semaines, laissera des traces chez toutes et tous pour un bon moment. Ce marathon, qui n’est pas encore terminé, restera gravé bien longtemps dans notre mémoire.

Pour les membres du comité exécutif, l’année a commencé sur les chapeaux de roue, dans la première semaine du mois d’août, avec comme préoccupation principale une possible rentrée scolaire sous le coût d’une loi spéciale. Une grande part d’inconnue nous attendait. Y aurait-il une rentrée ? Comment allait-elle se passer ? Les étudiants voteraient-ils un retour en classe ? Serions-nous confrontés à une ligne de piquetage et à la possibilité de défier la loi en déclenchant un arrêt de travail illégal ?

Dès le 7 août, nous étions en instances syndicales avec notre fédération, la FNEEQ, pour aborder de front toutes les questions entourant ce retour en classe, dont la possibilité de déclencher un arrêt de travail si les conditions de travail et les conditions pédagogiques n’étaient pas réunies pour enseigner. C’est dans ce contexte que nous avons adopté un mandat de grève lors de l’assemblée du 15 août.
Parallèlement, nos représentants à la FNEEQ, dûment mandatés, étaient en négociation avec le Comité patronal de négociation des collèges (CPNC) sur le prolongement de la session d’hiver 2012 à l’automne 2012. Une entente de principe a finalement été conclue et nous a été présentée le 8 août avec, comme impact principal, un ajout de ressources de 10.3 ETC localement.

Finalement, après deux assemblées générales, les étudiants sont rentrés en classe le 20 août et le grand marathon pédagogique a commencé pour toutes et tous.

Au fil de l’automne…

L’interprétation et l’application de l’entente sur la reprise des cours nous a tenus bien occupés tout l’automne. Plusieurs cas de figure demandaient vraiment qu’on s’y penche et ont engendré beaucoup de discussions avec la partie patronale locale. Et, coup de théâtre, le Parti Québécois annonçait que les collèges ne recevraient que la moitié du financement prévu à l’entente. Nous avons dû nous mobiliser de nouveau pour une autre bataille à l’approche de Noël.
Au fil des semaines, d’autres questions sont devenues préoccupantes localement. Nous sentions un climat tendu avec les militants de l’association étudiante.  Plusieurs discussions se sont amorcées  avec les membres du comité interne. Parallèlement, certains enseignants passaient nous voir régulièrement pour nous faire part de leurs inquiétudes quant à l’état psychologique de leurs étudiants. Et suite à différents évènements, dont la perturbation d’une conférence, l’assemblée générale a mandaté le comité exécutif et le comité École et société pour organiser, conjointement avec l’association étudiante, une journée de bilan et de réflexion au sujet de la grève étudiante du printemps 2012. Finalement, une soirée, sur les thèmes « Passé-Présent-Futur »,  a été organisée le 3 mai dernier et elle a été appréciée par les enseignants et les étudiants qui y ont participé.  Une belle qualité d’écoute et de parole a permis de comprendre que, malgré l’année qui s’était écoulée, les souvenirs étaient encore bien vifs pour toutes et tous. D’ailleurs, nous avons convenu de nous revoir d’ici la fin de l’année pour aborder le thème du « Futur ».

Ce qui nous attendait après Noël…

Après un court congé, nous avons tous repris le travail pour terminer la session d’automne. Du côté de la lettre d’entente, les nouvelles n’étaient pas bonnes. Le gouvernement ne voulait toujours pas respecter sa signature. Un plan d’action, adopté en regroupement le 25 janvier, s’est  mis en place avec la possibilité de boycotter le Sommet sur l’enseignement supérieur. Localement, le CA a adopté une résolution à l’unanimité et a demandé au gouvernement de respecter son engagement. Finalement, après plusieurs actions menées par nos représentants à la FNEEQ et par les syndicats locaux, une entente sur « l’entente » a été conclue et les collèges ont reçu enfin le financement prévu pour la reprise des cours et pour l’allègement.

Localement, depuis le début du mois de janvier, un changement important s’est amorcé dans nos relations de travail avec la partie patronale, avec l’arrivée de Mme Stéphanie Poissant, nouvelle directrice des ressources humaines. Plusieurs dossiers en dormance ont pu être réactivés pour en arriver à un règlement rapide, dont l’ouverture de postes en Sciences humaines, en tenant compte des allocations des cours multi, et une entente sur la libération syndicale, pour ne parler que de celles-là.
Plusieurs  autres changements sont à venir dans l’équipe de direction cette année. Début janvier, nous apprenions que notre directeur général, M. Paul-Émile Bourque, prendrait sa retraite en septembre 2013 et que Mme Claudette Leblanc, directrice des services aux étudiants, ferait de même en août 2013. D’ailleurs, un comité de sélection, issu du CA, a été mis en place et le processus de sélection du futur DG est en route. Le prochain directeur général devrait être nommé lors du CA du 12 juin.

Et les  autres dossiers ?

Une de nos priorités de l’année a été le dossier des allocations, dossier piloté avec doigté et rigueur par Guillaume Fournier. Plusieurs formations ont été données au fil de l’année. De plus, avec l’arrivée de M. Marc Deschênes, adjoint à la direction des études, et de  Mme Stéphanie Poissant, directrice des ressources humaines, les discussions  au Comité des relations de travail (CRT) ont progressé grandement. Nous avons pu avoir accès aux informations demandées depuis longtemps, c’est-à-dire les inscriptions aux cours et le détail des prévisions de financement. De plus, le Collège s’est engagé à produire à compter de novembre 2013 un bilan d’utilisation des ressources et à compter d’avril 2014 un projet de répartition, dans un format très complet, format sur lequel nous nous sommes entendus en CRT, le 25 avril dernier.

Un autre dossier important piloté par Guillaume Fournier concerne les trois griefs liés à la rémunération durant la grève. Les trois griefs devaient être soumis à l’arbitrage le 24 avril dernier. Le Collège semblait ouvert à un règlement avant l’arbitrage, mais aucune entente n’a pu être conclue et nous avons décidé, avec notre conseillère syndicale, de reporter l’audition à l’automne pour mieux nous préparer à affronter le procureur du collège.
Le comité pour l’élaboration sur la politique concernant le harcèlement, dont je fais partie, a repris son travail plus intensivement cette année, et ce, particulièrement depuis le mois de janvier. Nous sommes arrivés à produire un projet de politique qui a été soumis à toutes les instances syndicales du Collège la semaine dernière et nous devrions avoir une politique dès le CA du 12 juin.

Deux nouveaux comités ont été mis en place au syndicat cette année et ont été pilotés par Yannick Delbecque.  Tout d’abord, le Comité des enseignants pour les ressources technologiques a travaillé à une collecte d’informations importantes sur les habitudes des enseignants en matière d’utilisation des TIC. Ce sondage met en lumière plusieurs problèmes qui ont été rapportés régulièrement par les coordonnateurs et les enseignants. Ces informations vont nous permettre, dans la prochaine année, d’amorcer des discussions avec le Collège pour une meilleure collaboration entre la DRT et les enseignants. Le comité École et société, mis en place pendant le Printemps érable, a permis à notre syndicat de pousser plus loin les discussions et les réflexions sur le deuxième front. D’ailleurs, deux textes rédigés par des membres de ce comité ont été publiés dans notre journal. Ce comité a en outre travaillé ardemment avec le comité exécutif et l’association étudiante pour la planification et l’organisation de la soirée de réflexion du 3 mai dernier.

Au 1er janvier dernier prenait effet notre nouveau contrat d’assurance avec La Capitale, soit une police d’assurance modulaire, avec la possibilité de choisir un plan d’assurance selon ses besoins. La campagne d’information et d’adhésion s’est faite l’automne dernier, en collaboration avec les ressources humaines.

Cette année, à nouveau, nous avons organisé des rencontres pré-CÉ  avec  les membres de la commission des études. Ces rencontres ont été organisées et animées par Stéfanie Martin, qui a veillé à suivre de près tous les dossiers vus à la CÉ et à discuter, en amont, les sujets que les professeurs considèrent important d’aborder avec la direction des études.

Pour terminer l’année

Pour nous, membres de l’exécutif, cette année, qui s’ajoute à la précédente, nous amène à porter un regard sur le travail accompli durant ces deux années bien difficiles. Malgré les évènements, nous en ressortons avec le sentiment du devoir accompli. Nous commençons déjà à penser à la prochaine année avec un  brin de sérénité, avant d’amorcer la prochaine ronde de négociation. Et nous tenons aussi à souligner votre travail exceptionnel depuis deux ans, dans un contexte de travail et d’enseignement bien difficile. Il nous apparait qu’aux yeux de la société, les enseignants sont un maillon fort dans le développement et le soutien de ces jeunes que nous aimons. De plus, nous tenons à vous remercier de votre implication aux différentes instances syndicales, et ce, malgré la lourdeur de la tâche liée à cette année plus que particulière. Je désire souligner le travail exceptionnel de notre président d’assemblée, Ivan Bendwell, qui a guidé nos échanges avec une main de maître, encore cette année.

L’autre aspect positif fut sans contredit de découvrir de façon plus approfondie mes collègues de l’exécutif, Guillaume, Stéfanie et Yannick, en étant témoin de leurs réactions dans l’adversité. Je tiens ici à les remercier profondément, et du fond de mon cœur,  car ils ont su faire preuve d’un grand professionnalisme et d’une grande humanité dans la  tourmente de ces deux dernières années. Je suis comblée d’avoir pu vivre ce moment historique avec eux. Leur rigueur, leur détermination et leur grande générosité sont exemplaires.

C’est aussi la fin de l’équipe actuelle du comité exécutif. Après plus de sept années d’implication syndicale au local, à l’exécutif et à la FNEEQ au comité de négociation,  Guillaume retourne à sa passion première, la musique, et reprendra son  projet de maîtrise dès l’automne prochain. Son expérience au comité de négociation nous a permis d’aller beaucoup plus loin dans la compréhension de la convention collective, et ce pour le bien de tous nos membres. Je tiens à souligner ici son travail remarquable, toujours accompli avec rigueur, professionnalisme et engagement. Pour moi, c’est la fin d’une longue collaboration syndicale avec un collègue et un ami que j’apprécie beaucoup. Toutefois, pour la prochaine année, il ne sera pas trop loin, puisqu’il s’occupera du comité sur la tâche.

Un autre membre à l’engagement hors du commun reprend le chemin de la recherche et de l’enseignement pour l’année prochaine. Yannick, qui a milité au sein de notre exécutif depuis deux ans, a complètement changé notre façon de voir les réseaux sociaux. Grâce à sa grande connaissance des nouvelles technologies, notre syndicat est maintenant branché sur le monde, et le monde sur nous ! Je tiens à dire que nous recevons régulièrement des félicitations sur notre site WEB et c’est à lui que nous le devons.

Pour terminer, je voudrais ici souligner le travail de ma collègue Stéfanie qui, au fil de ces deux années, a effectué un travail extraordinaire de liaison avec l’association étudiante et la direction du collège. Sa connaissance du milieu et son implication directe auprès des étudiants nous ont permis d’avoir l’heure juste rapidement et de reprendre le dialogue avec les étudiants. Je suis heureuse qu’elle accepte de poursuivre son travail au syndicat, en assumant le difficile poste de la vice-présidence. Pour nous deux, la prochaine année en sera une de «  partage de la connaissance » avec de nouveaux collègues qui vont se joindre à nous dès la rentrée et nous sommes très heureuses de les accueillir.

Je tiens ici à remercier personnellement Claude Courchesne, notre secrétaire, toujours fidèle au poste, et ce, malgré les moments de tourmente que nous avons pu vivre.

En terminant, je nous souhaite à tous un été ressourçant afin de vous retrouver avec une énergie renouvelée en août prochain et enfin, avec un calendrier scolaire habituel !

Jo-Anne Fraser,
Présidente du syndicat des professeurs du Cégep de Saint-Laurent

Grève étudiante: Perspectives juridiques et historiques de l’Association des juristes progressistes, publié le 25 février 2013.

« Dans ce texte, l’AJP souligne que la grève étudiante bénéficie d’une reconnaissance historique au sein de la société québécoise, soutient qu’elle a également des assises législatives et contractuelles, et qu’elle est ancrée dans l’exercice des libertés fondamentales d’association et d’expression. »

Proposition
Que l’assemblée syndicale fasse un don de 5000 $ pour soutenir les étudiants qui auraient des besoins dans le contexte de la grève et que ce montant soit géré par les services aux étudiants.

Ce fonds d’aide financière est maintenant disponible et bonifié par d’autres dons issus de la communauté Saint-Laurentienne. L’aide est distribuée par les services aux étudiants selon la politique détaillée dans le document suivant : Fonds de solidarité 2012 – Critères pour les demandes.

Depuis plusieurs jours, je tente de trouver les mots justes pour exprimer le plus objectivement possible tout le travail accompli cette année par les membres du comité exécutif. Dans le contexte du conflit étudiant, toujours non résolu, il est bien difficile de prendre la distance nécessaire pour écrire un rapport en toute objectivité.

Militer au sein de l’exécutif cette année, et surtout cette session-ci, n’a pas été une mince affaire. Nous avons vécu des situations absolument impensables et inimaginables auparavant comme enseignants et comme représentants syndicaux : des défis de taille que nous avons tenté de mener à bien, et ce, avec les responsabilités qui nous incombent. La tâche a été très lourde et très stressante. Hebdomadairement, nous nous disions toujours que nous venions de vivre notre semaine la plus stressante… et voilà que la suivante était pire encore.

Pensons seulement aux évènements du 24 février, avec la police, matraques à la main devant nos étudiants. Pensons aux cinq injonctions et au retour en classe forcé par la cour et aux conséquences que cela a engendrées. Pensons à Maxence L. Valade, qui ne pourra jamais oublier son année 2012. Pensons à cette loi matraque qui ne résout en rien ce conflit et qui au contraire, ne fait que radicaliser nos étudiants, même les moins militants.

Nous terminons l’année, toutes et tous, avec le sentiment du devoir plus qu’accompli, mais avec au fond de nous, un profond sentiment d’impuissance face à cette crise sans précédent. Comment allons-nous sortir de cette crise collectivement ? Et localement, comment se fera le retour avec ou sans solution négociée ? Comment préparer les lendemains au sein de nos propres rangs ? Comment sauver les précaires d’une possible baisse de clientèle et aider les permanents avec la lourdeur de la tâche attendue ? Et nos étudiants, les rouges, les très rouges, les verts, les blancs, les noirs, comment allons-nous les retrouver ? Je vous lance ici quelques questions parmi celles que nous nous posons actuellement et pour lesquelles nous n’avons pas toutes les réponses encore.

Pour nous, la tâche est loin d’être terminée. Toute la question des coûts associés à la reprise des cours est loin d’être réglée. Nos représentants à la FNEEQ, dûment mandatés, ont commencé les négociations avec le Comité patronal de négociation des collèges (CPNC) sur le prolongement de la session d’hiver 2012 à l’automne 2012 et celles-ci se poursuivront durant l’été. Nous sommes convoqués à un regroupement cégep le vendredi 15 juin pour un rapport sur l’état des discussions. Mais force est de constater qu’avec la lenteur que ce gouvernement met à régler cette crise, toute la question de la rémunération des précaires et la reconnaissance de la lourdeur de la tâche pour les permanents ne se fera pas rapidement. Nous devons nous tenir disponibles d’ici le 30 juin pour une autre réunion extraordinaire du regroupement cégep. De plus, localement, nous devrons clarifier et solutionner plusieurs cas particuliers liés à cette reprise dans certains départements. D’ailleurs, nous aurons un Comité des relations du travail (CRT) cette semaine et il est fort à parier que nous aurons besoin d’une autre rencontre dans la semaine suivante.

Qu’avons-nous appris ?

Puisqu’il y a toujours deux côtés à une médaille, je tiens ici à souligner plusieurs aspects positifs que nous avons vécus à travers cette crise. Tout d’abord, votre présence massive aux assemblées générales nous a permis d’avoir de très beaux débats, toujours dans le respect et le souci du bien commun. À ce sujet, je désire souligner le travail exceptionnel de notre président d’assemblée, Ivan Bendwell, qui a guidé nos échanges. Cela nous a permis d’avoir un retour clair de votre part sur toutes les questions délicates soulevées, et de développer une solidarité sans précédent avec le mouvement étudiant au fil des semaines. Nous avons pu faire la connaissance de nouveaux membres qui se sont impliqués dans l’organisation des différentes actions. La vidéo « Vive nos profs ! » en est un bel exemple.

L’autre aspect positif fut sans contredit de découvrir de façon plus approfondie mes collègues de l’exécutif, Guillaume, Louise, Stéfanie et Yannick, en étant témoin de leurs réactions dans l’adversité. Je tiens ici à les remercier profondément, et du fond de mon cœur, car ils ont su faire preuve d’un grand professionnalisme et d’une grande humanité dans cette tourmente. Je suis comblée d’avoir pu vivre ce moment historique avec eux. Leur rigueur, leur détermination et leur grande générosité sont exemplaires.

Et les autres dossiers ?

Nos priorités de l’automne ont tourné autour de la nouvelle convention collective et de la gestion par les pairs. Une formation sur l’application des nouvelles dispositions de celle-ci a été organisée afin d’aider principalement les RCD à œuvrer dans un contexte modifié. Par la suite, nous avons planifié une journée d’étude sur la gestion par les pairs et le travail en département. Dans les suites de cette formation très appréciée, nous avons organisé deux ateliers à la demande de nos membres. Tout d’abord, un atelier sur la planification et l’animation des réunions a été donné par Suzanne Lemieux et Ivan Bendwell. Par la suite, une conférence de Pascale Rény sur la gestion des conflits dans une équipe de travail a été planifiée, mais n’a pu avoir lieu compte tenu des évènements. Celle-ci sera donnée l’an prochain. Nous tenons à remercier les professeurs qui donné de leur temps pour la préparation et l’animation de ces ateliers.

Cette année, le retour de Guillaume à l’exécutif, après son expérience au comité de négociation de la FNEEQ, nous a permis d’aller plus loin dans la compréhension de la convention collective et ce pour le bien de tous nos membres. Son expérience nouvellement acquise aura été utile dans le gain de plusieurs griefs déposés cette année. Il a aussi entrepris le délicat et difficile dossier des allocations, mais malheureusement, les évènements ne lui ont pas permis d’aller aussi loin qu’il le prévoyait.

Stéfanie et Louise ont tenu le fort de la Commission des études tout au long de l’année, et encore là, avec toute la rigueur qu’on leur reconnait. Elles ont initié des rencontres préalables aux réunions de la Commission des études, ce qui a permis un travail plus approfondi des dossiers pédagogiques. Cette initiative a été très appréciée des membres de la CE et sera poursuivie l’an prochain.

Stéfanie, gardienne de notre mémoire, a écrit, tout au long de l’année et particulièrement cette session-ci, tous les comptes rendus de nos réunions et dieu sait qu’il y en a eu beaucoup. Nous aurons donc des traces écrites de tous les évènements passés. Elle a aussi effectué un travail extraordinaire de liaison avec l’association étudiante au fil du conflit.
Yannick, toujours à l’affut des dernières technologies, a su mettre en valeur notre site Web et nous a grandement aidés dans la mise en place de plateformes de discussion en ligne. Cela a été très utile cette session-ci dans le contexte de la crise étudiante. De plus, il a mis en place le Comité des enseignants pour les ressources technologiques (CERT) et a piloté l’important dossier des assurances collectives.

Je tiens ici à remercier personnellement ma collègue et amie Louise, militante de longue date, qui a travaillé ardemment tout au long de cette année difficile. Son sens du punch dans l’écriture aura marqué les communications du syndicat et mobilisé nos membres à maintes reprises. Après mûre réflexion, elle nous annoncé qu’elle ne se représentera pas au comité exécutif l’an prochain. Je lui souhaite un bon congé, plus que mérité, et j’espère que nous pourrons travailler ensemble à nouveau.

Un merci particulier à Claude, notre secrétaire, toujours à l’affût de nos moindres besoins, pour son support incroyable durant cette année hors de l’ordinaire.

En terminant, je nous souhaite à tous un été ressourçant afin de vous retrouver avec une énergie renouvelée en août prochain et qui sait, avec une solution négociée !

Jo-Anne Fraser,
Présidente du syndicat des professeurs du Cégep de Saint-Laurent

Considérant la dimension sociale inhérente à notre tâche pédagogique qui consiste à encourager la réflexion et à former la pensée critique de nos étudiantEs en vue de leur participation à la vie citoyenne ;

Considérant que nous sommes tenuEs d’illustrer et de défendre nous-mêmes des valeurs liées à ce rôle social, tout particulièrement lorsqu’il s’agit d’éducation, comme nous appelle d’ailleurs à le faire le Rapport Parent, document fondateur des cégeps (cf. paragraphe 710 du volume 5) ;

Considérant que l’actuelle judiciarisation de la crise autour de la hausse des frais de scolarité bafoue, au nom des droits de quelques-unEs, la légitimité des votes collectifs tenus dans les assemblées générales étudiantes, ce qui mine les principes mêmes de la démocratie ;

Considérant que ce recours au tribunal évacue le débat politique tout en générant des tensions et de potentiels conflits au sein même de nos classes;

Considérant que la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Line Beauchamp, et le responsable des dossiers jeunesse, Jean Charest, alimentent la crise actuelle par leur entêtement ;

Nous, professeurEs du Cégep de Saint-Laurent, sommes profondément convaincuEs qu’aucun retour en classe forcé par les tribunaux ne saura réunir les conditions nécessaires pour enseigner.

Nous exhortons les pouvoirs politique et judiciaire à reconnaître la légitimité des associations étudiantes et à convenir que seule une décision prise en assemblée générale pourra garantir un retour en classe harmonieux.

Nous réclamons que le gouvernement du Québec négocie sur la question de la hausse des frais de scolarité avec les représentants de toutes les associations étudiantes, incluant la CLASSE.

Nous exigeons la démission immédiate de l’actuelle ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Line Beauchamp, incapable de dénouer la crise.

Traduction anglaise :
Declaration of the Teachers of the Cegep of Saint-Laurent concerning the judicialization of the student protest [tr. Lila Roussel]

PAR COURRIER RECOMMANDÉ
PAR COURRIEL

Madame Line Beauchamp
Ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Édifice Marie-Guyart, 16e étage
1035, rue de la Chevrotière
Québec (Québec) G1R 5A5
line.beauchamp@mels.gouv.qc.ca

Montréal, le 23 avril 2012

Madame la ministre,

Réunis en assemblée générale, les membres du Syndicat des professeurs du Cégep de Saint-Laurent (SPCSL) ont résolu de réclamer votre démission immédiate au titre de ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

Votre refus d’engager un véritable dialogue avec le mouvement étudiant et vos invitations répétées à emprunter la voie des tribunaux sont à l’origine d’un climat d’extrême tension que personne avant vous n’avait laissé pénétrer dans notre institution.

Sachez que votre incapacité à dénouer la crise marquera toute une génération d’étudiants, dont l’espoir et la confiance envers nos mécanismes démocratiques sont désormais ébranlées.

Jo-Anne Fraser
Présidente du SPCSL

p.j. :

• Déclaration des professeurEs du Cégep Saint-Laurent concernant la judiciarisation de la lutte étudiante
• Lettre de démission
• Propostions AG du 18 février 2012

c.c. : FNEEQ, membres du SPCSL, Association étudiante du Cégep de Saint-Laurent

Par la création de ce fonds, nous posons un geste de solidarité envers les professeurEs qui sont victimes de ces dérives inacceptables dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur et nous lançons aux autres syndicats un appel à la solidarité. Nous offrons notre aide, notamment aux victimes récentes des événements survenus à l’Université du Québec en Outaouais.

Lundi prochain, certainEs professeurEs et étudiantEs du cégep de Saint-Laurent devront retourner en classe sous la contrainte d’une injonction. Les professeurEs annonceront lundi prochain leur position collective à ce sujet lors d’un événement organisé pour soutenir les professeurEs et les étudiantEs qui auront à vivre un retour forcé en classe.

Considérant le refus du gouvernement d’entendre les revendications des étudiants contre la hausse des droits de scolarité, nous invitons les professeurs à participer à une activité conjointe avec nos étudiants du cégep de Saint-Laurent. Dans le prolongement des initiatives du Cégep pop, l’activité intitulée « Nous sommes tous étudiants » consistera en un teach-in inversant les rôles. Ce sera aux étudiants de transmettre aux professeurs leur connaissance des rouages de la mobilisation actuelle : les groupes impliqués, les différentes idéologies engagées et l’organisation quotidienne des actions. Par cet événement, nous signifierons notre engagement aux côtés de nos étudiants dans leur lutte qui a su se transformer en un véritable mouvement social.

Nous partirons du cégep (entrée principale) le mercredi 4 avril à 9h30. Nous marcherons ensuite dans les rues de ville Saint-Laurent jusqu’à un lieu associé au pouvoir où les étudiants feront entendre leur voix. Un dîner (à 12h) et une assemblée générale syndicale (à 13h) suivront au salon du personnel.

Nous vous attendons en grand nombre !

Page facebook de l’événement crée par les étudiants

Le comité de liaison en appui aux étudiants du cégep de Saint-Laurent en grève

Manifeste des professeurs contre la hausse

Nous, professeurEs qui souhaitons léguer un savoir à tous ceux et celles qui désirent s’instruire, appuyons les étudiantEs en grève dans leur défense démocratique de l’accessibilité aux études universitaires et dans leur opposition justifiée à la marchandisation de l’éducation. Nous disons à cette jeunesse étudiante qui se tient debout qu’elle n’est pas seule.

Au-delà des revendications légitimes liées à la précarité de la condition étudiante, c’est l’avenir de l’éducation et de la société québécoise qui est en jeu dans le conflit qui oppose les étudiants au gouvernement. Cette grève s’inscrit dans le prolongement des nombreuses contestations qui ont émergé au cours des dernières années à l’égard de la subordination du bien public aux intérêts privés avec le concours d’un État scandaleusement complaisant.

Une hausse qui appauvrit l’éducation
L’enjeu le plus immédiat du conflit actuel est bien entendu la hausse des droits de scolarité. Cette augmentation de 75 %, rappelons-le, succède à celle de 30 % imposée depuis 2007. En plus d’être draconiennes, ces augmentations s’inscrivent dans une logique de privatisation du financement de nos services publics. Parmi ses conséquences les plus évidentes, on peut prévoir un accroissement substantiel de l’endettement étudiant, comme on le constate dans le reste du Canada et dans l’ensemble du monde anglo-saxon, ainsi qu’une diminution significative de l’accessibilité aux études.

Cette privatisation du financement de l’université, reposant sur une prémisse néolibérale, affuble l’étudiant d’un statut de client. Afin de rentabiliser son investissement, celui-ci sera tenté de choisir son domaine d’étude en fonction de sa capacité de payer et du potentiel d’employabilité que lui confère sa formation. La logique de l’endettement l’enrégimente de facto dans l’univers financier, soumet ses décisions au banquier. L’étudiant deviendra ainsi un agent de reproduction de l’ordre social plutôt qu’un citoyen participant pleinement à l’évolution de sa société. Ce sont la liberté académique et toute la dimension critique de la formation universitaire qui semblent frappées de caducité.

Le discours des libéraux, des adé/caquistes et des administrateurs d’universités prétend que la hausse permettra de résoudre le problème de « sous-financement » des universités québécoises. Or il faut plutôt parler de « malfinancement» lorsqu’on considère l’immense transfert de fonds jadis dédiés à l’enseignement et à la recherche fondamentale vers les investissements en immobilisation, la recherche privée, la publicité et le financement d’une puissante bureaucratie. En ce sens, l’enjeu central concerne moins le sous-financement que ce que nous choisissons de financer dans nos universités. À quel point sommes-nous prêts à sacrifier les filières jugées non rentables, à réduire l’accessibilité aux études afin de répondre à l’appétit sans fin des conseils d’administration ?

D’une révolution à l’autre
Le débat sur la hausse des droits de scolarité laisse entrevoir une opposition entre différents modèles éducatifs. D’ailleurs, le ministre des Finances, Raymond Bachand évoque une « révolution culturelle » lorsqu’il s’attaque aux acquis de la Révolution tranquille en ramenant les droits de scolarité à ce qu’ils étaient avant 1968, lorsque l’université était essentiellement réservée à une élite masculine. La création d’un système d’éducation plus égalitaire, tel que nous l’avons connu jusque dans les années 1990, fut l’aboutissement d’un large débat collectif qui s’est exprimé notamment à travers la Commission Parent et la vitalité du mouvement étudiant d’alors.

Nous constatons aujourd’hui que la révolution conservatrice mise en place par le gouvernement libéral ne résulte d’aucun débat et qu’elle nous est présentée comme une fatalité. Est symptomatique à cet égard le Pacte sur le dégel des droits de scolarité présenté en 2010. Celui-ci s’appuyait sur un simulacre de consensus donnant en spectacle les représentants de la Chambre de commerce, du Conseil du patronat, des think tanks néolibéraux (IEDM, CIRANO), et était animé bien entendu par le chantre des lucides, Lucien Bouchard lui-même. La négation de toute forme d’opposition et de dialogue a ouvert la voie aux politiques budgétaires de Raymond Bachand tout comme les injonctions des « banksters » ont imposé des politiques d’austérité ici et là dans le monde.

Par conséquent, il nous faut considérer le mouvement étudiant et ses revendications comme une voix de résistance. Depuis plusieurs années, les étudiantEs présentent une analyse intelligente des enjeux liés à l’éducation post-secondaire et réclament un débat de société sur l’avenir de l’éducation. À cette demande a été opposé un refus dogmatique d’ouvrir le dialogue et de reconnaitre les étudiants comme des interlocuteurs légitimes. Cette attitude de fermeté explique le fait que le débat s’exprime aujourd’hui dans la rue. La répression policière violente à l’endroit des étudiantEs est la matérialisation du mépris à l’égard de ceux et celles qui luttent, de façon souvent imaginative, pour défendre ce qu’ils savent être précieux pour chacun de nous: l’éducation comme bien public.

Tous unis contre la hausse
Considérant que la hausse des droits de scolarité masque une privatisation en cours du financement des universités, qu’elle remet en question l’universalité comme modèle d’accessibilité aux études supérieures et qu’elle contribue à la transformation des institutions du savoir en simples organisations marchandes, nous pensons que la grève générale illimitée est un moyen justifié dans les circonstances et que les revendications étudiantes concernant le gel des droits de scolarité et la gratuité scolaire sont légitimes.

Les étudiantEs nous invitent à construire un nouvel imaginaire politique permettant de réactualiser les bases démocratiques et modernes du système éducatif et de toute la société québécoise. Dans cette perspective, nous recevons leur appel à une mobilisation générale comme une invitation à défendre non seulement le droit à l’éducation supérieure mais aussi la portée civilisationnelle de l’université. À titre de professeurs, nous répondons : nous sommes tous étudiants !

Auteurs

Benoit Guilmain, Collège Édouard-Montpetit

Anne-Marie Le Saux, Collège de Maisonneuve

Stéphane Thellen, Cégep du Vieux Montréal

Piquetage

Nous vous convions à venir piqueter devant le cégep à partir de 8 h avec les étudiants. Il est possible aussi que les étudiants de Vanier soient en grève ; nous aimerions aller les rejoindre par une chaîne humaine sur le boulevard Sainte-Croix.

Assemblée générale spéciale

Une assemblée syndicale spéciale suivra à 10 h, au salon du personnel pour vous donner de l’information au sujet de la reprise des cours, du calendrier scolaire et de la convention collective. Vous trouverez l’ordre du jour en fichier joint.

Manifestation

Après avoir dîné (gracieuseté du syndicat), nous partirons en gang vers la Place du Canada. Le lieu de rassemblement des effectifs FNEEQ est angle Peel et De La Gauchetière (métro Bonaventure). On peut consulter le trajet officiel de la manifestation pour s’y joindre après le départ.

Page facebook de l’évènement - L’HAUSSEsti d’show, spectacle au Métropolis après la manifestation.